A cultura surda e a Língua Brasileira de Sinais

formação para docentes ouvintes por meio de curso em modalidade a distância

Resumo

O presente artigo apresenta a concepção, elaboração e implementação de um curso de formação para docentes
ouvintes sobre a Cultura Surda e a Língua Brasileira de Sinais (Libras). O principal objetivo é oferecer subsídios
teóricos e práticos para que professores possam compreender aspectos linguísticos, culturais e educacionais da
comunidade surda, favorecendo práticas pedagógicas mais inclusivas. O estudo parte de uma pesquisa
qualitativa, de natureza aplicada, fundamentada na análise bibliográfica e na produção de um produto
educacional composto por dez unidades didáticas. A metodologia incluiu revisão de literatura, seleção e
organização de conteúdos, elaboração de materiais interativos e disponibilização em ambiente virtual de
aprendizagem. Os resultados apontam que a abordagem proposta favorece a sensibilização docente, amplia o
conhecimento sobre Libras e cultura surda e contribui para práticas inclusivas mais efetivas. Conclui-se que a
formação continuada de professores ouvintes é essencial para a promoção da equidade educacional e para o
fortalecimento da educação bilíngue de surdos no Brasil.