Você lê dicionários?

Resumo

Este artigo toma por objeto de estudo os dicionários, concebendo-os como discursos e como fontes de produção de sentido, e não apenas como meros objetos de consulta. A produção de sentido não é unilateral, mas é uma atividade colaborativa que envolve a interação do autor, do texto e do leitor, considerando-se, ainda, o contexto sociocultural no qual eles estão inseridos. Destacamos também a importância do uso dos dicionários nas escolas, mostrando que a busca por palavras desconhecidas exige reflexão sobre a língua.