Realidade aumentada como ferramenta complementar ao ensino

um estudo de caso aplicado ao Ensino Médio Integrado do IFNMG – Campus Arinos

Resumo

Nesta pesquisa, explora-se a aplicação da tecnologia de Realidade Aumentada (RA) no Ensino Médio integrado do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG) –  campus Arinos, visando melhorar o processo de ensino e de aprendizagem. Por meio de uma metodologia pesquisa-ação, o projeto seleciona ferramentas tecnológicas para criar experiências educacionais imersivas, envolvendo os alunos. Soma-se a isso, o desenvolvimento e a aplicação de modelos tridimensionais em sala de aula, analisando a percepção dos alunos por meio de questionários. Os resultados indicam que a RA pode facilitar a assimilação de conteúdos e aumentar a motivação dos estudantes, embora desafios técnicos e de infraestrutura ainda precisem ser superados. A pesquisa reforça a relevância da RA como uma ferramenta inovadora para o ensino na área de computação, destacando seu potencial para transformar práticas pedagógicas e ampliar o interesse dos alunos por tecnologias emergentes.